ناقش تقييما أشمل عندما تكون لديك مخاوف عن أكثر من جانب من نمو الطفل أو تبقى أسئلة لا يجيب عنها تقييم اللغة وحده. يمكن للطبيب إحالة الطفل إلى مختص مناسب بحسب المخاوف.١ الإحالة لا تثبت تشخيصا؛ فائدتها أن يحدد كل مختص ما يستطيع فحصه وما يحتاج إلى مشاركة جهة أخرى.
اكتب ما يتجاوز سؤال الكلام
إذا كنت قلقا أيضا عن الحركة أو اللعب أو التعلم، ضع لكل مجال مثالا واضحا مع تاريخ تقريبي. لا تجمع قوائم أعراض من الإنترنت ثم تبحث عن كل عرض في طفلك. ابدأ بما رأيته فعلا وما أثر في يومه أو مشاركته.
قد تقول: «جئت بسبب قلة الكلام، ولدي سؤال آخر عن صعوبة نشاط يومي معين». اشرح النشاط وما حاول الطفل فعله وما المساعدة المطلوبة. لا تجعل المثال تشخيصا محتملا من عندك؛ السؤال المحدد يتيح للطبيب أن يقرر ما يستحق فحصا إضافيا.
اسأل عن غرض كل إحالة
عندما يقترح أخصائي اللغة مراجعة جهة أخرى، اطلب معرفة السؤال الموجه إليها. قد يكون الغرض استكمال معلومات عن السمع أو النمو أو قدرة أخرى ذات صلة. التنسيق مع مهنيين آخرين جزء من التعامل مع احتياجات اللغة عند الحاجة.٢
دوّن اسم الجهة وطريقة التواصل والتقارير المطلوبة ومن سيقرأ النتيجة. إذا كانت لديك عدة مواعيد، رتّبها في صفحة واحدة. لا تحتاج الأسرة إلى أن تصبح منسقا طبيا متخصصا؛ يمكنها أن تطلب من الفريق مسارا واضحا يمنع ضياع المعلومات بين الزيارات.
حافظ على الفرق بين المتاح والمجهول
اسأل ماذا أصبح معروفا بعد تقييم اللغة وماذا بقي سؤالا. إذا كان هناك احتمال ذكره المختص، اطلب توضيح الأدلة وحدودها والخطوة التي تساعد على فهمه. لا تنقل الاحتمال للأقارب أو المدرسة كما لو أنه نتيجة نهائية.
إن اختلفت آراء المهنيين، اجمع وصفهم المكتوب واطلب منهم توضيح موضع الاختلاف. قد تختلف الأسئلة التي أجاب عنها كل تقييم. لا تحاول حسم الخلاف باختيار الوصف الأقل إزعاجا أو الأكثر تفصيلا؛ اطلب مقارنة تستند إلى المعلومات الفعلية والاحتياج الحالي للطفل.
لا تؤجل التغيرات المهمة
إذا فقد طفلك مهارات سبق أن استخدمها، أخبر الطبيب أو مختص النمو قريبا، مع وصف ما تغير ومتى، ولا تنتظر انتهاء مسار اللغة وحده.٣ لا يكفي هذا التغير لتحديد السبب من مقال، لكنه معلومة ينبغي أن تصل إلى من يستطيع تقييمه.
أثناء ترتيب الفحوص، اسأل عن الدعم الذي يمكن البدء به للاحتياجات المعروفة دون انتظار كل الإجابات. حافظ على أن يكون لكل توصية غرض مفهوم وشخص مسؤول عنها. الأسرة تحتاج إلى خطة للخطوة الحالية، حتى عندما تظل بعض الأسئلة النمائية مفتوحة وتحتاج إلى وقت أو معلومات إضافية.